برنامج اطفالنا اكبادنا

ازياء اطفااااااال

اتمنى يعجبكم الكولكشن



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

تشكيله حقائب للاطفال روعه

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]






[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]






[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]






[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]






[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]




[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]




[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]




[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]




[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]




[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





و بس ..




أتمنى أن تكون قد نالت على إعجابكم

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

قصتي لطفلتي

وهديتي لك

بســم اللــه الرحمـن الرحـــيم


السلآم عليكم ورحمـة اللــه و بـركـاته...

عنـدمـا كنت طفلـه كنت أقفـز بشقـاوة على سريـرهـا...

أختبىء خلف ظهـرهـا.. حتــى لآ يـأتي والدي و يشعر

بـ إزعـاجي لهـا و يخـرجني!!

يدركـ والدي مـ فعلت فـ يأتي سريعــاً و يأمرني بالخروج

فـ تبتــسم تلكـ " الحنــونـــه " وتقول دعهــا...

أريــد أن احكـي لهـا الحكـايه’’’

كل ليلـة هـي تحكي الحكــاية لي..

كل ليلــة اسمعهــا بنفس التعـابير و المحتوى..

كل ليلــة أنتظر هـذا الوقت بشغف.

قصــة يوسف عليه السلام مـ زالت ترن في أذنــي

يــ جــدتي فـ ليـرحمـكـ الله,,,











للقــصه أثر كــــبير في نشأتنــا و تكويننـــا...


أسعــد أوقـاتي معهــن عنــدمـا أحتضنهـن وابـدأ بسرد

الحكـايات..

إن تعـجبت تعجبوا !

و إن ابتسمــت ابتسموا !

و إن حلقت بهـم في الخيــال حلقوا !!

هـو وقــت تهتــم به الأم العــاميه فـ كيف بـالأم الذكيـه ؟؟

اتعلم من الأم اللـتي تبني

و اللــتي جعلت وقت القصـة هــذا درسـاً لأطفــالهـا

لتعلم الجـديد و المفيد.

قصـــه من تــأليفي لطفلتــي الحبيبــة فـ لتقرؤهـا

معــي بعـد أن سمعتهــا هـي ....


فـي اطــراف القريـة كـان هنــاكـ كوخ خشبــي

صغــير. تكثر فيــه الفتحـات!

و مع بـداية شروق الشمس تبدأ اشعتهــا الذهبيــة بـ

التسلل إلــى هـذا الكوخ واختراق سقفه الخشبي.

يفـتح عينـيه رويــدآ رويــدآ و يستقبل يومـه بـ سخط

هـكذا هو الطفل ( حمــدان ) في بداية كل يوم !!

يــعود لإِغمـاض عينـيه إلا أن الصــوت القـادم من الخـارج

يرغمـــه ع الإستيقــاظ !!

حسنــاً يــ امـاه هــا أنــا قــــاااادم

يذهـب حمدان لغسل وجهـه و الوضــوء استعـداداً لأداء

الصـلاة اللــتي تــأخر في ادائهـا..

فـ يجـد مـايا تنظف مـ علق في سور الكـوخ الخشبـي.

و يـجد حنـان تطعم الأرانــب الصغيرة.

ينتهـي حمدان من الصلاة ويحمـل فأســه سريعـاً

و يتجه نحـو الغـابــه.

فـ الكل هنـا مشغول وليس هنـاكـ وقتـاً للمـرح.

في الغـابة يظل حمـدان يبحث عن الخشب ذو النوع الجــيد

و لكــن !!

.......


مــ هــذا ؟؟؟

مــاهــذا الضوء ومــا ذلكـ الصنـدوق ولمـا كل ورق الأشجـار هـذا حولـه ؟؟؟

يتقــدم حمدان قليـلاً يريــد أن يتــأكد ممـا يرآه..

وبينمـا هـو كذلكـ /

إذ تتحركـ وريقـات الشجر ويبدأ صفير الريح

حمــدان طفل يعشق المغـامرة وبدأت الأفكار تتزاحم

في ذهنـه الصغير

فهـو يريـد معرفـة مـ يوجد بداخل الصنوق !!

و ...

حمــــدآآآآآن

يــ حمـــــدآآآن


صوت والده تحمـله الريح إليه

و سرعـان مـ استيقظ حمدان من رحـلة افكـاره

فحمــل مـ جمعه من الحطــب وعــاد إلى كوخـه

شــــــااارد الذهـن.

مـايا تقفز بسرور عنـدمتا رأتــه قـادمـاً من بعيد

و اسرعــت حنان للـداخل لتـساعـد والـدتهـا في تحضير

مـائدة العشـاء..

الأم الأب حنـان و مـايا و "حمــدان"

الجميع يتنـاولون الطعـام إِلا حمـدان فهـو دائمـاً سـاخط

لأن بيتــه من خشب

ولأنــه ليس لديهـم المـال لشراء الحلوى و الألعـاب.

يتجـاذب افراد الأسرة الحـديث

و حمـدان مـ زال تفكيره عـند الصندوق الذي رآه في الغـابه !!

ذهـب الجميع للنـوم

و منـذ خيوط الفجر الأولـى يستيقظ حمـدان

فـ يجد والده يتهيـأ للــوضوء فـ يتوضـأ معـه

ويـؤدوا الصلاة وينطلق الأب للمــدينــه

و حمـدان للغـابه.

.......

ينظر حمـدان للصندوق بــ حذر

و يتنـاول عصا بـ القرب منـه و يقترب شيئـاً فـ شيئـاً

محـاولاً اسقـاط ورق الشجر من فـوق الصندوق.

و عــندمـا لامـــست العصـا سطح الصنــدوق

ثـــارت ريح صفــراء قويــة

التفت حول حمدان وجــذبتــه سريعـــــــاً لداخـل الصندوق !!!!

.....

يفتح حمـدان عينـاه ببطء فـ الخوف يتملكــه

و الظلام يلف المكــان.


......

يقف حمدان ويـدور حول نفســه

يــ آلهــي أين انـا و مـا هـذا المكان العجيب

فهـو لآ يرى سوى بيوت من الشوكـلاه !!

نوافذهـا من الشوكـلاه

و ابوابهــا...

و سقوفهــا...

وكل شيء فيهــا عبــارة عن شوكـلاه

تعجب كثيراً

وفـــــررررررح كثيــــرراً

فقـد كان يحلم بأن يـأكل الشوكلاه في كل صبح و مـساء.

اكـل
و

اكـــــل

و

اكـــــــل

و مــلأ جيبــه و كفيــه

ثم بدأ يحــدث نفســه

أين سكــان هــذه المدينــه ؟؟

فهـي حقــاً مدينـه رائعــــــه .!

و بعـد أن يأس من ان يرى احـداً من سكــانهـا

قـال في نفسـه:

بـادر يـ حمدان واطرق ابـواب المنـازل .

و بـالفعل اخـذ يمشي في طرقـات مدينـة الشوكـلاه هــذه.

و كلمـا رأى مبنى و اراد أن يطرق بـابه

وجـد فوق البـاب لوحـة تحمل كلمــة (( مستشفـــــى )) !!!!

و هـــكذا ...

حتــى تعب من السير و تورمــت قدمـاه الصغيرتــان.

قرر أخيراً أن يدخل هـذا المبنى فهو ايضـاً يحمل اسم

مستشفى لكـنه يريــد أن يرتــاح.

طرق البـاب

و سريعـاً فتحــت لـه إحــدى الطبيبــات.

سـألتـه سريعـاً من انــت ؟؟

قـال انـا حمدان.

قـالت له تفضل يـ صغيري.

اخبرنـي أي سن يـؤلمكـ ؟؟

قــال حمدان : لآ شيء يؤلمنــي.

هنـا تعجبت الطبيبـة وقـالت لمـا اتيت إذن ؟؟

فـ قص عليهـا حمدان القصـة

و عنــدمـا رأت الطبيبـة مدى سعـادة حمـدان بكميـات

الشوكـلاه اللتي اكلهـا و اللتــي ملأ بهـا جيبه ويده قـالت له:

تعـال وانظر مـاذا خلف الستـار؟؟

قـام حمدان وذهـب لينظر

فـ وجــد عشراااات الأسره المليئـه بـ اطفال في مثل عمره و هـم يتأوهـون و يبكـون.

قـال حمدان متعجبـاً : مــابهم ؟؟؟

قـالت الطبيبـة : نحن هنـا في مدينة الشوكـلاه

الأطفال يلتهموا الحلوى ليل نهـار فـ اصيبت اسنـانهم

بـ التسوس واصبحوا لآ يستطيعوا النوم ودائموا البكــااااء...

و أنت يـ حمدان تملكـ اسنــانـاً جميله

فـلآ تحزن لأنكـ لا تستطيع اكل الشوكـلاه في الصبح

و المســاء.

عنــدهـا شكرهـا حمدان بعـد أن القى الشوكـلاه اللـتي

يحملهـا

و علم ان لديه ( كــــــنز ) لآ يملكــه الكثيرررر من

الأطفـال.

و فجـأه !!!

يـ آلهــي

إن حرارتــه مرتفعــه يـ حنان فـ لتنــادي والدكـ

ليجلب له الطبيــب.

يفتح حمــدان عينــيه الصغيرتين و يبتســم
لأنــه كان على سريره المصنوع من قش

و اشعـة الشمس تخترق السقف لتلامس بشرتــه

و عينـاه فلم

تكن مدينة الشوكلاه سوى حلم"

تعــلم حمــدان منــه الكثير.



وهــكذا انتهــت قصتــي هـذه اللتـــي الفتهـا لحبيبتي لمـا

وانــا وهـي نهــديهـا لأمهـات عروس ..

واتمنــى منكن ان تشعلوا خيــالكن

و تمنحــوا اطفـالكن دفء من نــوع آخر !

فـ وقت القصــه عند الطفل وقــت مقدس.

و الأم البنــاءة هي اللتــي تعمل بلا كلل من اجل اطفالهــا


وختــامــاً :


ارى مســاحـات شــاسعــه تحمل الحنـان و الحب

لعود طـري لم يشتــد بعد

في انتظــار قصصكن النــابعة من حبكن لهـــن


همســــه / الأم من ربــت" لآ من ولدت و " تخـــلت " !!

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] (((نظافة طفلك)))

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

يعشق الأطفال الروتين ويحبون أن تكون حياتهم منظمة، فابذلى كل جهدك لكى
تغرسى فى طفلك العادات الصحية المتعلقة بالنظافة فى سن مبكرة لأن ذلك
سيجعله يشعر بالأمان وسيعوده على الحفاظ على هذه العادات عندما يكبر. تذكرى
أنك قدوة جيدة لطفلك باتباعك أنت أيضاً تلك العادات.




كم مرة يجب أن يستحم طفلى؟

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

غالباً يكون من الأفضل إعطاء الطفل حمام كل يوم، ويجب الاعتناء على وجه
الخصوص بثنيات الجلد، مثل منطقة حول الرقبة وتحت الإبطين والمنطقة
التناسلية خاصةً عند البنات. تأكدى من عدم وجود إكزيما (وهى حالة تعرف من
حدوث أكلان فى الجلد)، وتأكدى أيضاً من عدم جفاف الجلد، فكلا الأمرين قد
يحدثان نتيجة الاستحمام أكثر من اللازم.



ماذا أفعل إذا كان طفلى لا يستمتع بالاستحمام؟

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

إذا كان طفلك يكره الاستحمام، ليس من الضرورى أن يستحم كل يوم، فعلى كل حال
الأطفال لا يتسخون كثيراً. اغسلى منطقة الحفاظة جيداً حيث أن هذه المنطقة
تحتاج للتنظيف عدد مرات أكثر من بقية الجسم، ثم استخدمى قطعة من القطن
واغمسيها فى الماء ونظفى يدى الطفل، وجهه، تحت إبطيه، ورقبته. هذه الوسيلة
تقلل من عدد قطع الملابس التى يتم خلعها وإلباسها للطفل، وهى بديل جيد
للحمام خاصةً إذا كان الاستحمام يزعج طفلك، خاصةً فى الست أسابيع الأولى من
عمره.

ما مدى أهمية غسل اليدين؟

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

غسل اليدين هو أهم طريقة لمنع انتقال العدوى بالجراثيم. من الضرورى غسل
الأيدى كثيراً سواء أيدى الأطفال، الأبوين، أو أى شخص يتعامل مع الطفل. ومن
المهم على وجه الخصوص غسل الكبار لأيديهم فى حالة المرض.
عند غسل يدى الطفل، يجب دعكها جيداً لأن ذلك يقتل الجراثيم ويمنع انتقال
العدوى. تشير الأبحاث الحالية إلى أن طريقة غسل أيدى الأطفال أهم من نوع
الصابون المستخدم. الصابون المضاد للبكتيريا الذى يستخدمه بعض الناس قد
يكون مفيداً إلا أنه إذا استخدم أكثر من اللازم قد يقلل من مناعة الطفل
ويجعله يتعرض للإصابة بالأمراض بسهولة أكثر.


ماذا عن قص أظافر طفلى؟

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

اجعلى أظافر يدى وقدمى طفلك قصيرة ومتساوية قدر الإمكان لكى لا يخربش نفسه
أو غيره. أظافر اليدين والقدمين تنمو بسرعة لذلك قد تحتاجين لقصها مرتين
أسبوعياً. الوقت المناسب لقص الأظافر هو بعد الحمام لأنها تكون طرية. أيضاً
اجعلى من الكشف على طول أظافر طفلك عادة مرتبطة بالحمام لكى تصبح عادة
لديه.


نصيحة طبيب
عند اختيار حضانة طفلك، يجب أن تكون النظافة والصحة من أولى أولوياتك.
تأكدى من العادات الصحية الخاصة بالنظافة فى الحضانة مثل عدد المرات التى
تغسل فيها أيدى الأطفال، ما إذا كان الأطفال يغسلون أيديهم بعد الحمام أم
لا، غسل اللعب، ..الخ.


تحذير!
لدواعى الأمان، لا تتركى طفلك وحده أبداً فى الحمام أو فى البانيو ولو للحظة.

[/size][/center][/size][/center][/size][/size][/center][/center]

توزيعات مواليد رااااقيه

[center]

[center]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[/center][/center]

رسالة تربوية رائعة ..

للدكتورة ‏​‏​‏​‏​‏​‏​‏​‏​​​​​​: نوال العيد

إذا تعلم الطفل الصغير كلمة نابية، واستخدمها في المنزل، فأفضل وسيلة هي
تجاهله تماما حتى ينساها، لأن النهي والزجر يجعله يتمسك بِهَا .

إن الحديث مع الطفل بصوت منخفض، يقلل من الغضب، ويوحي بالسيطرة على النفس
وهذا شيء مهم حتى يظل المربي في عين الطفل الحكيم والقادر على التربية

ابتسمي في وجه طفلك متى ترينه حتى يتعود على تلك الابتسامة ويردها لك، وهذا سيجعلكما سعداء ويضفي على الحياة بينكما إشراقا .

ناقش أي طفل كما تناقش شخص في نفس عمرك .. فأنت هكذا توسع مداركه وتعلمه طريقة الحوار وتُكسبه معلومات كثيرة .

عندما يأتي طفلك مشتكيا من ألم في جسمه، (قـبّـل) موضع الألم، فالدراسات تشير إلى أن شعور الطفل بالألم يخف كثيرا بعد القبلة .

ضرب الطفل على بكائه أو إزعاجه يزيد من عناده ، ويضعف شخصيته ، ويهز ثقته فيمن حوله .

إذلال الطفل وضربه أمام الناس يترك في نفسه ندوبا تستعصي على الشفاء، كما
أنه يولد لديه مناعة ضد تلقى النصائح، ويسوغ له عمل القبائح .

مخالطة طفلك للأطفال أمر لا مفر منه وكيفية علاج الألفاظ السيئة يكمن في عدم إظهار الغضب أمام الطفل وتلاشي الموقف يُنسي الطفل ذلك.

تجهيزات للمدارس



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[size=25]25 طريقة لربط طفلك بالقرآن

الأهداف
1- جعل الطفل يحب القرآن.
2- تيسير و تسهيل حفظ القرآن لدى الطفل.
... 3- اثراء الطفل لغويا ومعرفيا.

هذه الطرق منبثقة من القرآن نفسه

كل الأفكار لا تحتاج لوقت طويل (5-10 دقائق)
ينبغي احسان تطبيق هذه الافكار بما يتناسب مع وضع الطفل اليومي
كما ينبغي المداومة عليها وتكرارها وينبغي للأبوين التعاون لتطبيقها.
ولعلنا نخاطب الام أكثر لارتباط الطفل بها خصوصا في مراحل الطفولة المبكرة.

1 - استمعي للقران وهو جنين
الجنين يتأثر نفسيا وروحيا بحالة الام وما يحيط بها اثناء الحمل فاذا ما
داومت الحامل على الاستماع للقران فانها ستحس براحة نفسية ولا شك وهذه
الراحة ستنعكس ايجابا على حالة الجنين. لان للقران تأثيرا روحيا على سامعه
وهذا التأثير يمتد حتى لمن لا يعرف العربية فضلا عن من يتقنها.
راحتك النفسية اثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسه
استماعك في فترة محددة وان تكن قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم

2 - استمعي للقران وهو رضيع
من الثابت علميا ان الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به فحاسة السمع تكون
قد بدأت بالعمل الا ان هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها باستعادة ما
خزن من مفردات. اما الرضيع فانه يخزن المعلومات و المفردات لكنه لا
يستطيع استعادتها او استخدامها في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام
بذلك بعد سن الرضاعة. لذلك فان استماع الرضيع للقران يوميا لمدة 5-10 دقائق
(وليكن 5 دقائق صباحا واخرى مساءا) يزيد من مفرداته المخزنه مما يسهل
عليه استرجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد.

3 - أقرئي القرآن امامه (غريزة التقليد)
هذه الفكرة تنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر فطر الله الانسان عليها فــ (كل مولود يولد على الفطرة فأبواه ...)
ان قرائتك للقران امامه او معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل بخلاف ما لو
امرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك. ويكون الامر أكمل ما لو اجتمع الام
والاب مع الابناء للقراءة ولو لفترة قصيرة.

4 - اهديه مصحفا خاص به (غريزة التملك)
ان اهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه. وان كانت هذه
الغريزة تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه فهي ايضا موجودة مع ما تهديه
اياه. اجعليه اذا مرتبطا بالمصحف الخاص به يقرأه و يقلبه متى شاء.

5- اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل(الارتباط الشرطي)
هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر الا
بختمه لجزء معين من القرآن. فلتكن حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل تقدم له
هدية بسيطة لانه وفى بالشرط . هذه الفكرة تحفز الطالب وتشجع غيره لانهاء
ما اتفق على انجازه.

6 - قصي له قصص القرآن الكريم
يحب الطفل القصص بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات واسلوب يتناسب مع
فهم ومدركات الطفل. وينبغي ان يقتصر القصص على ما ورد في النص القرآني
ليرتبط الطفل بالقرآن ولتكن ختام القصة قراءة لنص القرآن ليتم الارتباط
ولتنمي مفردات الطفل خصوصا المفردات القرآنية.

7 - أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور (لمن هم في سن 5 او اكثر)
هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او بينه وبين نفسه.
كأسئلة واجوبة متناسبة مع مستواه.
فمثلا يمكن للام ان تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟ ج رحلة
فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟ ج الشتاء و الصيف
اذكر كلمة تدل على الرغبة في الاكل؟ ج الجوع
او اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم او في سور معينه ؟
وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل.

8 - اربطي له عناصر البيئة بآيات القران
من هذه المفردات: الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر/ الليل/ النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس او ان تطلبي منه البحث عن اية تتحدث عن السماء مثلا وهكذا.

9- مسابقة اين توجد هذه الكلمة
فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة
ثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين او ثلاث فلتكوني معينة له في زيادة قاموسه اللفظي و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار السور
والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته. كأن تسأليه اين توجد كلمة الناس او الفلق وغيرها.

10- اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان
يمكنك تطبيق هذه الفكرة بأن تجعلي جزء عم في حقيبته مثلا. فهذا يريحه
ويربطه بالقرآن خصوصا في حالات التوتر والخوف فانه يحس بالامن ما دام معه
القرآن على أن تيعلم آداب التعامل مع المصحف.

11- اربطيه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه
(القنوات المتخصصة بالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها)
هذه الفكرة تحفز فيه الرغبة في التقليد والتنافس للقراءة والحفظ خصوصا
اذا كان المقرءون والمتسابقون في نفس سنه ومن نفس جنسه. رسخي في نفسه انه
يستطيع ان يكون مثلهم او احسن منهم اذا واظب على ذلك.

12- اشتري له اقراص تعليمية
يمكنك استخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف كالقارئ الصغير او
البرامج التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ من خلال التحكم بتكرار
الاية وغيره.
كما ان بعض البرامج تكون تفاعلية فيمكنك تسجل تلاوة طفلك ومقارنتها بالقراة الصحيحة.

13- شجعيه على المشاركة في المسابقات(في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/المدينة....)
ان التنافس امر طبيعي عند الاطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ
القرآن الكريم. اذ قد يرفض الطفل قراءة وحفظ القرآن لوحده لكنه يتشجع
ويتحفز اذا ما دخل في مسابقة او نحوها لانه سيحاول التقدم على اقرانه كما
انه يحب ان تكون الجائزة من نصيبه. فالطفل يحب الامور المحسوسة في بداية
عمره لكنه ينتقل فيما بعد من المحسوسات الى المعنويات. فالجوائز والهدايا
وهي من المحسوسات تشجع الطفل على حفظ القرآن الكريم قد يكون الحفظ في
البداية رغبة في الجائزة لكنه فيما بعد حتما يتأثر معنويا بالقرآن ومعانيه
السامية.
كما ان هذه المسابقات تشجعه على الاستمرار والمواظبة فلا يكاد ينقطع حتى
يبدأ من جديد فيضع لنفسه خطة للحفظ. كما ان احتكاكه بالمتسابقين يحفزه على
ذلك فيتنافس معهم فان بادره الكسل ونقص الهمه تذكر ان من معه سيسبقوه
فيزيد ذلك من حماسه.

14- سجلي صوته وهو يقرأ القرآن
فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ بل حتى اذا ما نسي شي
من الآيات او السور فان سماعه لصوته يشعره انه قادر على حفظها مرة اخرى.
اضيفي الى ذلك انك تستطيعين ادراك مستوى الطفل ومدى تطور قرائته وتلاوته.

15-شجعيه على المشاركة في الاذاعة المدرسية والاحتفالات الاخرى
مشاركة طفلك في الاذاعة المدرسية –خصوصا في تلاوة القرآن- تشجع الطفل
ليسعى سعيا حثيثا ان يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة. خصوصا اذا ما سمع
كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه. وينبغي للوالدين ان يكونا على اتصال
بالمعلم والمسؤول عن الاذاعة المدرسية لتصحيح الاخطاء التي قد يقع فيها
الطفل وليحس الطفل بانه مهم فيتشجع للتميز اكثر.

16- استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريم
من الاخطاء التي يقع فيها البعض من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل وهو
يكلمهم بينما نطلب منهم الانصات حين نكون نحن المتحدثين. فينبغي حين يقص
الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا ان ننصت اليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع
منه في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات او المعاني العامة. كما ان الطفل
يتفاعل بنفسه اكثر حين يقص هو القصة مما لو كان مستمعا اليها فان قص قصة
تتحدث عن الهدى والظلال او بين الخير والشر فانه يتفاعل معها فيحب الهدى
والخير ويكره الظلال والشر. كما ان حكايته للقصة تنمي عنده مهارة الالقاء و
القص . والاستماع منه ايضا ينقله من مرحلة الحفظ الى مرحلة الفهم ونقل
الفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة اكثر ليشرحها لغيره اضافة الى ان هذه
الفكرة تكسبه ثقة بنفسه فعليك بالانصات له وعدم اهماله او التغافل عنه.

17- حضيه على امامة المصلين (خصوصا النوافل)
ويمكن للام ان تفعل ذلك كذلك مع طفلها في بيتها فيأم الاطفال بعضهم بعضا وبالتناوب او حتى الكبار خصوصا في نوافل.

18- اشركيه في الحلقة المنزلية
ان اجتماع الاسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم و تأثير اخر
للقران الكريم لأن هذا الاجتماع والقراءة لاتكون لأي شيء سوى للقران فيحس
الطفل ان القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله. ويمكن للاسة ان تفعل ذلك ولو لـ
5 دقائق.

19- ادفعيه لحلقة المسجد
هذه الفكرة مهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد اضافة الى المنافسة.

20- اهتمي بأسئلته حول القرآن
احرصي على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه ولعلك ان تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.

21- وفري له معاجم اللغة المبسطة (10 سنوات وما فوق)
وهذا يثري ويجيب على مفردات الام والطفل. مثل معجم مختار الصحاح والمفدات للاصفهاني وغيرها.

22- وفري له مكتبة للتفسير الميسر(كتب ،اشرطة،اقراص)
ينبغي ان يكون التفسير ميسرا وسهلا مثل تفسير الجلالين او شريط جزء عم مع
التفسير. كما ينبغي ان يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الايات بدءا
بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاءا بكتب التفسير.
وهذا الترتيب هدفه عدم حرمان الطفل من التعامل مباشرة مع القرآن بدل من
الاتكال الدائم الى اراء المفسرين واختلافاتهم.

23- اربطيه باهل العلم والمعرفة
ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع الطفل السؤال
والمناقشة بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج الى الامة بهذه
الطريقة.

24- ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم
ينبغي للأم والمعلم ان يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم
كربط الرياضيات بآيات الميراث و الزكاة وربط علوم الاحياء بما يناسبها من
ايات القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.

25- ربط المفردات والاحداث اليومية بالقرآن الكريم
فان اسرف نذكره بالآيات الناهية عن الاسراف واذا فعل اي فعل يتنافى مع
تعاليم القرآن نذكره بما في القرآن من ارشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك.

كيف نستفيد من هذه الافكار
1- اكتبي جميع الافكار في صفحة واحدة.
2- قسميها حسب تطبيقها (سهولتها وامكانية تطبيقها) واستمري عليها.
3- التزمي بثلاث افكار ثم قيمي الطفل وانقليها لغيرك لتعم الفائده[/size]
4- انتقلي بين الافكار مع تغير مستوى الطفل.


منقوووووول للافادة

وربنا يهدى أطفالنا الى ما فيه الخير

بدانة الصغار يصنعها الكبار

يشكل «وباء السمنة» إحدى المشكلات السائدة في الدولة، وما زال العديد من
أولياء الأمور والمعلمين، وأطباء الأطفال، وأخصائيي التغذية، يواصلون
حربهم ضد هذا الوباء لدى الأطفال. إن إدراك أهمية الأكل الصحي يمثل نصف
المعركة فقط، حيث تحتاج المدارس وأولياء الأمور إلى أن يأخذوا بزمام
المبادرة لإدخال نظام غذائي متوازن، وممارسة التمارين الرياضية بانتظام،
ضمن أسلوب حياة الأطفال.

تكشف الإحصاءات الأخيرة الصادرة عن وزارة الصحة في الإمارات أن 26 في المئة
من الأطفال في الدولة يعانون من السمنة. يُعزى هذا المعدل العالي للسمنة
بين الأطفال في الدولة إلى الافتقار إلى ممارسة التمارين والألعاب
الرياضية، إضافة إلى الاعتماد الزائد على تناول الوجبات السريعة. وتتطلب
هذه الزيادة المخيفة في حالات السمنة لدى الأطفال اتخاذ إجراءات عاجلة
للتعامل مع هذه المشكلة.

إن تعليم السلوك الصحي منذ الصغر على جانب كبير من الأهمية لأن الأطفال
يجدون صعوبة في التكيف مع التغيير عند الكبر. ويمثل التشجيع على ممارسة
الأنشطة والتمارين الرياضية، والتغذية السليمة، الركن الأساسي للوقاية من
السمنة لدى الصغار والكبار. ومما لا شك فيه أن العائلات والمدارس لديها
دور مهم لتلعبه في هذا الأمر.

فعلى الرغم من أن هناك بعض أولياء الأمور يصارعون وسط جداول مواعيدهم
المزدحمة، يفشل آخرون في إظهار الاهتمام الكافي بغذاء طفلهم في المدرسة أو
المنزل. وأصبحت تشكل رقائق البطاطس (الشيبس)، والحلوى، والشيكولاتة،
والهامبورغر، وغيرها من المأكولات الأخرى الجزء الأكبر من النظام الغذائي
اليومي للعديد من الأطفال، والتي تشكل ضرراً على صحتهم على المدى الطويل.

لذا بات يتعين على أولياء الأمور والهيئات التعليمية أن تتولى المزيد من
المسؤولية، وتضمن أن الأطفال يتناولون الأطعمة الصحية السليمة. ومع توفير
الظروف السليمة، سيتيح ذلك الفرصة لتشجيع التلاميذ على تناول المزيد من
الفاكهة والخضراوات والاعتياد على مذاق أطعمة قليلة الأملاح والسكريات
والدهون.

وفيما يلي بعض النصائح والإرشادات التي من شأنها ضمان أن طفلك يسير في الاتجاه الصحيح:

1- تخزين الأطعمة الصحية

سوف يأكل الأطفال لاسيما الصغار منهم غالبية ما يتوفر أمامهم في المنزل،
لذا فإنه من الأهمية بمكان عمل توازن بين الأطعمة التي تقدمينها للوجبات
وتلك التي توفريها للوجبات الخفيفة.

- اجعلي الفاكهة والخضراوات ضمن روتين الأكل اليومي، وقدميها من 5-4 مرات يومياً.

-اجعلي الأمر سهلاً على طفلك ليختار الوجبات الصحية الخفيفة من خلال
الاحتفاظ بالفاكهة والخضراوات في متناول يديه وجاهزة للتناول. وتتضمن
الوجبات الخفيفة الأخرى الجيدة، الزبادي، زبدة الفول السوداني والكرفس، أو
رقائق الحبوب الكاملة والجبن.

- قدمي اللحم الخالي من الدهون والمصادر الأخرى الجيدة التي تحتوي على البروتين، مثل البيض، والبندق.

- اختاري الخبز الذي يحتوي على الحبوب الكاملة للألياف.

- الحد من مقدار الدهون التي يتم تناولها من خلال تجنب الأطعمة المقلية
بشدة، واختاري طرقاً أكثر صحية للطهي، مثل الشوي على الفحم، والشوي داخل
الفرن، والطهي على البخار.

- الحد من الوجبات السريعة والوجبات الخفيفة ذات المكونات الغذائية
المنخفضة، مثل رقائق البطاطس، والحلوى. لكن لا تمنعي تماماً الوجبات
الخفيفة المفضلة عن منزلك. وبدلاً من ذلك اجعليها من المأكولات التي تقدم
من وقت لآخر حتى لا يشعر طفلك بالحرمان.

- الحد من المشروبات السكرية، مثل الصودا، والمشروبات بنكهات الفواكه.
وقدمي الماء والحليب بدلاً منها. كما أن الأطفال يعززون مقدار الكالسيوم
الذي يتناولونه، وهو عامل هام لنمو العظام الصحية، من خلال شرب الحليب أو
اللبن قليل الدسم.

2- وجبة الإفطار

قال المؤلف أديلي ديفيس يوماً: «تعد وجبة الإفطار أشبه بملك، والغداء
بأمير، والعشاء بشخص فقير». بالتأكيد أن هذه المقولة صحيحة لأن وجبة
الإفطار تساعد على العمل كمنظم للشهية لبقية اليوم. فهي توفر جلوكوزاً
إضافياً للعقل، حيث أظهرت دراسات عديدة أن الأطفال الذين يتناولون وجبة
الإفطار لديهم قدرة أفضل على التركيز، ويمكنهم التحصيل بصورة أكبر.

3- التخطيط للوجبات

من الأمور الحيوية أن تجعلي الأطفال يشاركون في عملية شراء البقاليات لأن
ذلك يعلمهم اختيار المأكولات الصحية، مثل الفاكهة، والخضراوات، خلال
التسوق في متاجر السوبر ماركت. كما يتعين على أولياء الأمور تشجيع الأطفال
على المشاركة في إعداد الطعام، وبهذه الطريقة يمكنهم التعرف إلى طرق
الطهي الصحي وإعداد الطعام السليم.

4- تنويع الطعام

من المهم أن يدرك أولياء الأمور أنه من خلال الملاحظة المستمرة لنظام طفلهم
الغذائي، وتنويع الطعام، أنهم بذلك يغرسون في أطفالهم بعض الإرشادات
الغذائية السليمة. وعلى مدى أيام الأسبوع في المدرسة، قومي بالتنقل بين
الأنواع المختلفة من الفاكهة والخضراوات، واللحم الخالي من الدهون،
والسمك، والأطعمة الخفيفة.

5- تناول الوجبات في مواعيد منتظمة

من الضروري أن يتناول أفراد العائلة الوجبات سوياً في مواعيد منتظمة. لأن
الأكل بسرعة لا يسمح بالوقت الكافي للهضم والإحساس بالشبع. لذا يُنصح
الأطفال بعدم الاندفاع بسرعة في تناول وجباتهم.

كما يجب تجنب أنشطة أخرى خلال أوقات تناول الوجبات، مثل مشاهدة التلفاز، اللعب بالهواتف المحمولة، وألعاب الفيديو.

6- ابتكري بيئة منزلية نشطة

خصصي وقتاً للعائلة بأسرها للمشاركة في أنشطة جسمانية منتظمة يستمتع بها
أفراد العائلة، مثل ركوب الدراجات، أو الجري، أو المشي. وبدلاً من
الاعتماد على الخادمات أو المساعدة الخارجية، يُنصح بتحديد أعمال منزلية
نشيطة لكل فرد من أفراد العائلة، مثل التنظيف باستخدام المكنسة
الكهربائية، أو غسيل السيارة، أو تنظيف غرفهم. قومي بتبديل جدول الأعمال
المنزلية لأطفالك لتجنب الملل والروتين.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

حتى لا تحطم شخصية إبنك








أولاً-الإفراط في التدليل : ينسى
المربي نفسه أحيانًا من فرط حبه لابنه، فيـدلِّله
تدليلاً يفقده شخصيته، والتدليل يعني تلبية طلبات الابن كافَّة، مهما
كانت
صعوبتها، في أي وقت كان، ويؤدي الإفراط في التدليل إلى:







1-إضعاف جانب تحمل
المسئولية في الابن؛ لأن جميع طلباته تكون مُجابةً.
2-تحكُّم الابن في أبويه،
وخضوعهمالرغباته.

3-
تمكُّن مشاعر: "الغرور" و"التكبر" من الابن،وتكراره لعبارة: (أبي لا
يرفض لي طلبًا)، و(أمي لا تقولي لي "لا" أبدًا)!!
4-تمرد الابن على سلطة والديه، وعدم
احترامهلهما.
5-تحوُّل الابن المدلَّل إلى شخص غير
قادر علىالتكيُّف الاجتماعي؛
لأنه دائمًا يتوقع من أصحابه وأقرانه أن يستجيبوا لغروره
وطلباته؛
لذلك نراه دائمًا وحيدًا دون أصدقاء.
ثانيًا-الإفراط في القسوة : يخطئ
المربي عندما يعتقد أنه بالقسوة والشدة والضرب
يربِّي رجالاً أو نساءً أشداءَ أو أقوياء؛ إذ ينجُم عن تربيته هذه:
1-الخوف: فالابن يكون دائمَ الخوف من
والديه،فتنعدم العلاقة بينه
وبينهما، ويتأثر سلوكه معهما فيبتعد عنهما.

2-
التردد: هذا الابن يفقد الثقة في نفسه، ولاتكون لديه قدرة على
اتخاذ القرار.
3-عدم القدرة على تكوين
علاقات مع الآخرين، فيصبح
شخصًا وحيدًا.
ثالثًا-الإفراط في الحماية الزائدة
: يتشكل
بطرق مختلفة مثل:
1-منعه من اللعب مع
الأطفال الآخرين، وإنْ لعب فإنهم لا يجعلونه يسقط أو يتأذَّى بل يظهرون خوفهم الشديد
عليه.
2-المحافظة عليه من الدخول في مشكلات،
ومحاولةحلِّ جميع المشكلات التي
تعترضه، دون أي إسهام إيجابي منه نفسه.

3-
الإفراط المتناهي في الاهتمام بالصحة،والحماية من البكتريا والجراثيم، وذلك بالتعقيم الزائد!!

وتؤدي هذه الحماية الزائدة حتمًا إلى تكون ابن "ضعيف الشخصية"، من أهم صفاته:

1-
الاعتماد على الآخرين.
2-عدم القدرة على تحمل المسئولية.








3-
الخوف والتردد. 4-
ضعف
القدرة على التكيف الاجتماعي.








5- عدم
القدرة على حلِّ المشكلات













خطوات عملية

1- وجِّه تركيزك على الإنجاز أكثرَ من
تركيزكعلى الشخص لذاته:


ينبغي الحرص أكثر على كل
ما يصدر عن الطفل من إنجازات
مهما كانت ضئيلة في نظرنا، فهي لدى الطفل كبيرةٌ بالقياس مع قدراته
الذاتية. و
الإنجاز هو كل سلوك يصدر عنه أو خلق يتصف به. ينبغي اجتناب التعميم
الذي
لا يرسمُ
للولد خطوات الطريق نحو الإنجاز، و غنما يجبُ توجيهُ عباراتٍ محدّدةً
على
منوال
الأمثلة التالية:

ما أروعك لأنك هادئ! كم
أحبك لكلامك الطيب! ابني رائع؛ لأنه يحافظ على الصلوات الخمس في وقتها...

2- امتدح محاولات الطفل و ليسَ منجزاته
وحسب:

الطفل في بدايات نموه
يحاول فينجح أحياناً و لا ينجز أحياناً أخرى... وهذه سنّة الله في خلقه، فينبغي أن نشجع كل
المحاولات وأن نعد كل
فشل خطوة نحو النجاح والإنجاز، ولنحذر من تحبيط الطفل أثناء محاولاته..
لئلا
يصاب بخيبة
الأمل وتضعف ثقته في قدراته.

ولنقتدِ بالنبي صلى الله
عليه وسلم وهو في أحلك الظروف
وحصار الأحزاب يعِد أصحابه بالنصر والتمكين و يزرع لديهم الثقة في نصر
الله
ثم في
قدرتهم على الصبر والثبات والنجاح.

(الفشل خطوة نحو النجاح..
ومن الفشل يتعلم
الإنسان)

3- مدح ابنك تعبيرُ عن رغبتك فيه و
قبوله:


إنَّ مدحك لابنك يزرع
لديه الشعور بأنه مرغوب فيه
و يبثُّ فيه الطمأنينة. و أما غياب مدحك لأبنائك فيوحي إليهم بأنك لا تحبهم
أو
لا يهمّك
أمرهم أو أنك لا تعترف بقدراتهم واستقلاليتهم. ومن هنا تنشأ الشخصيات
الضعيفة
المنطوية غير القادرة على تحقيق النجاح والتفوق ومواجهة الظروف
الاجتماعية
و
النفيسة.

4-امدح وأنت مقتنع ولا تجامل:


الطفل يعرف بإحساسه
وذكائه متى تكون صادقاُ في مدحك ومتى تكون مبالغاً ومجاملاً. لذلك احرص على مدح كل ما تراه
صالحاً فيه ولو
صغر، وكل
محاولة صالحة لديه ولو لم تتم. و ابتعد عن أسلوب المدح للمدح أو
التفاخر
أو
المبالغة المضرة.

5- أعطى ابنك حقه من المديح قبل أن تذبل
فرحتهبالنجاح:


يتعزّز الإنجاز لو أسرعت
بالمدح ساعة تحقيقه وهو
أحسن المدح و أكثره نجاعة و إيجابية. كما أن لحظة الإنجاز عادة ما
ترافقها
مشاعر
السعادة والفرح وهي لحظات مهمة لربط الطفل بكلمات إيجابية تصبح جزءاً
من
دوافعه
الإيجابية على مر الزمان.

لو سمع منك ابنك كلمة
(ما شاء الله) أو (ما أروعك!)
في لحظات سعادته بإنجاز ما فإنَّ هذه الكلمات تترسّخ في ذهنه مرتبطةً
بكل
المشاعر
الإيجابية و تصبحُ حافزاً نحو العمل والإنجاز. ويمكنك استعمالها وسائل
َربطٍ
لتوجيهه وتعليمه.

إن المسلمين ارتبطت
مشاعر القوة والاطمئنان لديهم
بعبارة: (الله أكبر) وهم يكررونها في الصلاة باستمرار، وبالتالي تحولت
هذه
الكلمة إلى
ربط إيجابي يرفع المعنويات ويزرع الحماس والجرأة، و بها يتغلبون على
مشاعر
الخوف، و هم يرددونها في الجهاد و مواجهة الصعاب و المحن.

أمور لا يجب أن تقوليها لطفلك
هناك العديد من الكلمات المدمرة بالنسبة لطفلك يجب تجنب قولها للطفل، كما يمكنك ان تبدلي بعض الكلمات لكي تشعري ابنك بالرضى. ابتعدي عن الإيحاء السلبي واستخدمي الإيحاء الايجابي، ويفضل دائماً توفير البدائل فعندما تمنع الطفل من شيء حاولي أن توفري له البديل إذا أمكن. تجنبي تسمية طفلك بأسماء أو ألقاب مثل "طفلي الذي من الصعب إرضاؤه" أو "طفلي العنيد"
أما العبارات مثل "أنت دائما..." أو "أنت لا تفعل... أبدا"، هي تسميات قد تظل ملتصقة بذهن الطفل للأبد كما تقول "جين بيرمن" مؤلفة كتاب "من الالف الى الياء كيف تكون سعيد، اطفال واثقون". فإخبار طفلك بأنه "دائما" ينسي أن يكلمك، يجعله يبدأ في التصرف كما تظنينه، ولا يتصل بك أبداً، وبدلاً من ذلك قومي بسؤال طفلك عن كيفية مساعدتك له مثل: "لقد لاحظت أنه توجد عندك مشكلة في تذكر إحضار كتبك من المدرسة معك إلى البيت، فكيف أستطيع مساعدتك في ذلك؟"
أظهري دائماً الجوانب الإيجابية عندما يسمع كلامك، فمثلا عندما ينظف غرفته بعد طلبك ذلك منه أخبريه "أليس من السهل أن تجد أشياءك ومتعلقاتك عندما تكون غرفتك مُرتبة؟" هذا من شأنه أن يجعله يشعر بأنه يسيطر على حياته

لا تقولي "كنت أتمني ألا تصاحب هذا الفتى، فأنا لا أحبه"، ففي اللحظة التي تخبري فيها طفلك أنك لا تحبين صديقه، فسيصبح هذا الشخص أكثر جاذبية له، وسيهتم طفلك به أكثر

لا تقولي "لماذا لا تكون مثل اخواتك؟" أي شيء تقولينه يمكنه أن يشكل وجه مقارنة يمكنه أن يشعل مشاعر الغيرة والغضب في نفس طفلك، فبدلا من ذلك قومي بتشجيع كل طفل في المجال الذي يحبه، مع تجنب المقارنة بينه وبين غيره
لا تقولي لطفلك لا تلعب بالكرة في البيت، بل قولي الكرة مكانها في الحديقة أو سأشركك في النادي لتلعب بالكرة مع أصحابك
لا تقولي لطفلك قم ادرس و اترك اللعب فالدراسة أهم، بل قولي إذا أنهيت دروسك باكراً سأشاركك في لعبة أو أي نشاط تحبه
لا تقولي لطفلك لا تنس أن تغسل يديك بعد الطعام بل قولي أنا أحب رائحة يديك بعد الغسيل.
لا تقولي لا ترسم على الحائط بل قولي ارسم على الورق و عندما تنتهي سأعلقها على الحائط.
لا تقولي لا تأكل الشوكولا حتى لا تتسوس أسنانك بل قولي أنا سمحت لك بأكل شوكولا مرة في اليوم لأنك مطيع ودائما تنظف أسنانك
لا تقولي لطفلك يا غبي لماذا لم تتمكن من الإجابة على السؤال؟! بل قولي معك حق السؤال يحتاج للمساعدة والسؤال الثاني ستحله بمفردك لأنك ذكي